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Accueil > Publications de la Cité de l’architecture > Jeunesse > PARTAGER L'ARCHITECTURE AVRC LES ENFANTS - (ATTALI JEAN)


 
PARTAGER L'ARCHITECTURE AVEC LES ENFANTS

 

Jeunesse


PARTAGER L'ARCHITECTURE AVRC LES ENFANTS - (ATTALI JEAN)

 
18.00 €
Quantité  


Code EAN 13 : 9782863643358
date de parution : 
17 octobre 2018
éditeur : 
Arc en rêve/Parenthèses
langues : 
Français
format : 
24 x 17 cm
nbre de pages : 
192



Ce livre réalisé par Arc en rêve centre d'architecture réunit plus de 100 exemples de ce qui se fait en France et ailleurs en Europe dans le champ de la sensibilisation de l'enfance à l'architecture.

L’architecture est l’affaire de tous et, cependant, elle est généralement perçue comme un domaine réservé aux spécialistes — architectes, urbanistes, paysagistes. L’éveil à l’architecture dès le plus jeune âge favorise l’exigence de qualité de notre cadre de vie. Partager l’architecture avec les enfants, c’est tout à la fois cultiver leur future citoyenneté et susciter leur désir d’architecture. Ce livre réunit plus de 100 expériences de ce qui se fait en France, et ailleurs en Europe, dans le champ de la sensibilisation à l’architecture sous la forme de parcours, de visites, d’ateliers de création ou de construction, etc. Cet ouvrage rend palpables l’engagement et l’enthousiasme des acteurs, institutions, structures locales, enseignants, collectifs et associations de jeunes professionnels qui réinventent le métier d’architecte sur les chemins de la médiation. Toutes ces expériences témoignent d’une belle créativité pédagogique, sociale et culturelle. Il y a là matière à penser la variété des approches et la multiplicité des enjeux de la médiation. Associés à ces différentes démarches, le livre convie des points de vue théoriques sur l’enjeu de ce travail de pédagogie publique. L’architecture est un sujet privilégié de démocratisation culturelle. Voir et dire autrement les choses qui forment le cadre vie, rencontrer des œuvres et des auteurs, expérimenter, créer… sont autant d’expériences pour comprendre l’environnement complexe dans lequel nous vivons

 
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